教学目标：

1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。

2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。

3.有感情地朗读课文。

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学习文中写信的内容

讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？

1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。

2.痛苦的学徒生活。

3.介绍莫斯科见闻。

4.哀求爷爷、问候熟人。

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学习文中回忆的部分

（4、5、6、13、14节）

思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？

学习文章最后一部分

1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？

2.凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？

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总结本文的写作手法：

一、抓住细节描写，使文章写得很感人。

二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。

三、插叙的手法，读来自然、流畅。

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小结：

读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。