明确目标，把握方向

1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。

2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。

3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

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快速读文，初步感知

1、学生自读课文，达到文通字顺

瘫痪       侍弄       整宿       憔悴 

仿膳       豌豆       诀别       烂漫

翻来覆去      絮絮叨叨 

2、揣摩字词，走近人物

（1）“瘫痪”什么意思？你能够从这个词中了解到作者什么样的内心世界？

（2）“憔悴”什么意思？你能够从这个词中感受到母亲的心情？

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研读文本，感受形象

1.结合表格捕捉人物形象：从表格中你看到了怎样的儿子，怎样的母亲？从哪些词、句中你感受到这样的儿子、母亲？

2、作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。） 

3、是谁促使作者对生活的态度发生巨大的

创新写作   感悟亲情

我想，你学习了史铁生的《秋天的怀念》，你一定想对你的母亲说点什么，请你以《妈妈，我想对您说》为题，给母亲写一封信。